BELAJAR BERPIKIR KRITIS BERSAMA SISWA-SISWI SMA BHINNEKA TUNGGAL IKA JAKARTA

Abstract

Nowadays, it is increasingly realized that critical thinking skills are the basic capital to develop in science and in life.
Minister of Education and Culture Nadiem Makarim on various occasions emphasized the importance of educational
institutions, especially primary and secondary education, to improve students' critical thinking skills. Improving critical
thinking skills starts with constantly reading whatever they like and learning to understand, analyze, evaluate, and
formulate their own ideas. Realizing the importance of critical thinking for its students, SMA Bhinneka Tunggal Ika
Jakarta collaborated with Urbanus Ura Weruin as the executor. This article is a mandatory outcome of the series of
PKM activities. This PKM activity aims to provide an understanding of the meaning, relevance, and critical thinking
skills. Critical thinking skills can be improved by applying the 6D method (define, discover, dream, design, deliver,
debrief) through zoom meetings. This PKM activity is able to stimulate students' awareness to think critically. As many
as 98% of students admit that learning to think critically must start from getting used to reading and understanding the
content of the text and then analyzing and assessing the accuracy of the content. As many as 80% of Bhinneka Tunggal
Ika High School students agree that our education emphasizes memorization more than understanding and discussing.
As many as 96% of respondents agree that the ultimate goal of the educational process is not just to provide so much
information to students but to educate students how they should think. This PKM activity at least makes students aware
that in order to be successful in learning and in life, critical thinking is very necessary (96%). The students are also
determined to always develop a critical attitude, including always trying to find objective truth when dealing with hoax
news on social media.

ABSTRAK:

Dewasa ini, semakin disadari bahwa, kemampuan berpikir kritis merupakan modal dasar untuk berkembang dalam ilmu
pengetahuan maupun dalam hidup. Mendikbud Nadiem Makarim dalam berbagai kesempatan menekankan kepentingan
lembaga pendidikan terutama pendidikan dasar dan menengah meningkatkan kemampuan berpikir kritis para siswa.
Peningkatan kemampuan berpikir kritis dimulai dengan terus-menerus membaca apa pun yang mereka sukai serta
belajar memahami, menganalisis, mengevaluasi, dan merumuskan gagasan mereka sendiri. Menyadari pentingnya
berpikir kritis bagi para siswanya, SMA Bhinneka Tunggal Ika Jakarta bekerja sama dengan saya Urbanus Ura Weruin
sebagai pelaksana. Artikel ini merupakan luaran wajib dari rangkaian kegiatan PKM tersebut. Kegiatan PKM ini
bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang makna, relevansi, serta keterampilan berpikir kritis. Kemampuan
berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan menerapkan metode 6D (define, discover, dream, design, deliver, debrief)
melalui zoom meeting. Kegiatan PKM ini mampu menstimulasi kesadaran para siswa untuk berpikir kritis. Sebanyak
98% para siswa mengakui bahwa belajar berpikir kritis harus dimulai dari pembiasaan diri untuk membaca dan
memahami isi bacaan dan kemudian menganalisis dan menilai keakuratan isinya. Sebanyak 80% siswa-siswi SMA
Bhinneka Tunggal Ika setuju bahwa pendidikan kita lebih banyak menekankan hafalan daripada mengerti dan
berdiskusi. Sebanyak 96% responden setuju bahwa tujuan akhir proses pendidikan bukan sekadar memberikan begitu
banyak informasi kepada siswa melainkan mendidik siswa bagaimana seharusnya mereka berpikir. Kegiatan PKM ini,
paling tidak membuat para siswa sadar bahwa agar berhasil dalam belajar dan dalam hidup, berpikir kritis sangat
diperlukan (96%). Para siswa juga bertekad untuk selalu mengembangkan sikap kritis, termasuk selalu berupaya mencari
kebenaran yang objektif ketika berhadapan dengan berita hoax di media sosial.