Faktor-Faktor Penentu Intensi Berwirausaha pada Mahasiswa
Article Sidebar
Read Counter : 26
Download : 17
Main Article Content
Abstract
Indonesia memiliki jumlah sumber daya manusia yang besar, namun tingginya angka pengangguran, terutama di kalangan lulusan perguruan tinggi, menjadi salah satu tantangan utama. Terbatasnya lapangan pekerjaan membuat upaya meningkatkan jumlah wirausahawan menjadi sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh pendidikan kewirausahaan, kepercayaan diri berwirausaha, dan norma sosial terhadap intensi berwirausaha mahasiswa perguruan tinggi swasta di Jakarta Barat. Dengan menggunakan metode kuantitatif berbasis Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM), data dikumpulkan melalui teknik purposive sampling menggunakan kuesioner online melalui google form yang disebarkan melalui media sosial. Responden penelitian ini berjumlah 139 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi swasta di wilayah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha. Kepercayaan diri berwirausaha memiliki pengaruh positif namun tidak signifikan terhadap intensi berwirausaha. Norma sosial juga ditemukan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha.
Indonesia has a large number of human resources, but the high unemployment rate, especially among college graduates, is one of the main challenges. The limited number of jobs makes efforts to increase the number of entrepreneurs very important. This study aims to empirically examine the effect of entrepreneurship education, entrepreneurial confidence, and social norms on the entrepreneurial intentions of private university students in West Jakarta. Using quantitative methods based on Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM), data were collected through purposive sampling techniques using Google Form online questionnaires distributed through social media. Respondents of this study amounted to 139 students from various private universities in the region. The results showed that entrepreneurship education has a positive and significant influence on entrepreneurial intention. Entrepreneurial self-confidence has a positive but insignificant influence on entrepreneurial intention. Social norms were also found to have a positive and significant influence on entrepreneurial intention.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Jurnal Muara Ilmu Ekonomi dan Bisnis Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.,/p>
References
Akbari, M., Irani, H. R., Zamani, Z., Valizadeh, N., & Arab, S. (2024). Self-esteem, entrepreneurial mindset, and entrepreneurial intention: a moderated mediation model. International Journal of Management Education, 22(1), 100934. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100934
Asimakopoulos, G., Hernández, V., & Miguel, J. P. (2019). Entrepreneurial intention of engineering students: The role of social norms and entrepreneurial self-efficacy. Sustainability (Switzerland), 11(16), 1-17. https://doi.org/10.3390/su11164314
Badan Pusat Statistik. (2022, November 7). Agustus 2022 tingkat pengangguran terbuka (TPT) sebesar 5,86 persen dan rata-rata upah buruh sebesar 3,07 juta rupiah per bulan. Diakses dari https://www.bps.go.id/id/pressrelease/2022/11/07/1916/agustus-2022-tingkat-pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-5-86-persen-dan-rata-rata-upah-buruh-sebesar-3-07-juta-rupiah-per-bulan.html
Daniel, & Handoyo, S. E. (2021). Pengaruh pendidikan kewirausahaan, lingkungan, dan motivasi berwirausaha terhadap intensi berwirausaha mahasiswa. Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan, 3(4), 944-952. https://doi.org/10.24912/jmk.v3i4.13436
Darmawan, D. (2022). Pengaruh Lokus Kendali, Lingkungan Sosial dan Perilaku Produktif Mahasiswa terhadap Intensi Berwirausaha. Justek: Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 422–430. https://doi.org/10.31764/justek.vXiY.ZZZ
Ephrem, A. N., Namatovu, R., & Basalirwa, E. M. (2019). Perceived social norms, psychological capital and entrepreneurial intention among undergraduate students in Bukavu. Education and Training, 61(7–8), 963–983. https://doi.org/10.1108/ET-10-2018-0212
Hair, J. F., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C.M. (2019). When to use and how to report the results of PLS-SEM. European Business Review 31(1) 2-24. https://doi.org/10.1108/EBR-11-2018-0203
Jiatong, W., Murad, M., Bajun, F., Tufail, M. S., Mirza, F., & Rafiq, M. (2021). Impact of Entrepreneurial Education, Mindset, and Creativity on Entrepreneurial Intention: Mediating Role of Entrepreneurial Self-Efficacy. Frontiers in Psychology, 12(August). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.724440
Laurent, M., & Puspitowati, I. (2024). Efikasi diri sebagai mediator pengaruh pendidikan kewirausahaan, kecerdasan adversitas terhadap intensi berwirausaha. Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan, 6(2), 428–437. https://doi.org/10.24912/jmk.v6i2.29846
Martínez-Gregorio, S., Badenes-Ribera, L., & Oliver, A. (2021). Effect of entrepreneurship education on entrepreneurship intention and related outcomes in educational contexts: a meta-analysis. International Journal of Management Education, 19(3), 100545. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2021.100545
Minah, T. M., & Soelaiman, L. (2024). Peran pendidikan kewirausahaan dalam membangun jiwa wirausaha generasi Z melalui efikasi diri dan pola pikir entrepreneurial. Jurnal Muara Ilmu Ekonomi dan Bisnis, 8(1), 63-74. https://doi.org/10.24912/jmieb.v8i1.28703
Munir, H., Nauman, S., Ali Shah, F., & Zahid, U. (2024). Attitude towards entrepreneurship education and entrepreneurial intentions among generation Z: unleashing the roles of entrepreneurial self-efficacy and social norms in Pakistani context. Journal of Entrepreneurship and Public Policy, 13(2), 255–277. https://doi.org/10.1108/JEPP-07-2023-0065
Natasha, J., & Puspitowati, I. (2022). Pengaruh pendidikan kewirausahaan dan efikasi diri kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha: sikap kewirausahaan sebagai variabel mediasi. Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan, 4(2), 399-408. https://doi.org/10.24912/jmk.v4i2.18238
Rajar, A., Khoso, I. U., & Qureshi, M. B. (2022). Determinants of Entrepreneurial Intentions: Impact of Culture, Gender, Self-Esteem, and Self-Efficacy on University Students. Journal of Entrepreneurship, Management, and Innovation, 4(1), 259–277. https://doi.org/10.52633/jemi.v4i1.187
Rapii, M. (2019). Mengukur Potensi Wirausaha pada Program Pelatihan. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 4(132), 126–135.
Tanoto, S., & Hidayah, N. (2021). Pengaruh kepercayaan diri, pendidikan dan dukungan relasional terhadap intensi berwirausaha mahasiswa Untar. Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan, 3(1), 127-136. https://doi.org/10.24912/jmk.v3i1.11297
Tanujaya, A. (2023, November 24). Statistik Kejahatan Siber di Indonesia Selama 2023. Diakses pada tanggal 10 Oktober 2024 dari https://inet.detik.com/security/d-7054249/statistik-kejahatan-siber-di-indonesia-selama-2023