Konsep “Shaping Imagination” pada Interior Ruang Kelas Seni, Sinar Dharma Kindergarten, Jakarta

Abstract

Pada Pendidikan usia dini merupakan hal yang paling penting dalam tumbuh kembang bagi setiap anak pada generasi sekarang. Sebagian besar orang tua memilih menitipkan anak-anak mereka ke tempat pendidikan usia dini, seperti playgroup, daycare dan taman kanak-kanak atau tempat pendidikan usia dini yang sesuai. Diketahui usia 3-6 merupakan masa dimana anak dalam Golden Age. Pada masa ini, perkembangan otak mereka dapat merespon cepat dalam belajar dan cepat tanggap terhadap apa yang mereka liat, dan mulai menerima berbagai respon dari luar sebagai bentuk proses ke tahap dewasa. Pada umumnya kegiatan bermain dan belajar di taman kanak-kanak banyak dihabiskan didalam ruangan, sehingga suasana interior ruangan dapat mempengaruhi aktiftas dan perilaku kembang anak. Sehingga dalam perancangan tugas akhir ini yang berjudul “Perancangan Interior Sinar Dharma, Kindergarten”
memfokuskan ruangan belajar dan bermain yang sesuai image taman kanak-kanak, dengan ruang yang ceria serta memiliki keamanan dalam pemilihan material. Dengan memperhatikan unsur bentuk, warna dan elemen interior yang bisa di terapkan pada ruangan anak-anak dengan tujuan memberikan kesempatan bagi anak untuk berimajinasi secara kreatif serta menyalurkan bakat dan minat anak. Metode yang digunakan dalam proses Perancangan Interior Sinar Dharma, Kindergarten ini adalah dengan menggunakan teori proses desain 8 proses langkah dari Rosemary Kilmer & W. Ottie Kilmer.